“好球——”
一聲炸雷般的叫好聲，把記者的視角吸引進了人群。
4月7日下午，黃南藏族自治州同仁市第一民族中學(xué)的籃球場上，里三層外三層圍滿了學(xué)生。擠進去一看，籃球特色班的幾個高個子男生正在練習扣籃——加速，躍起，球狠狠砸進籃筐，整個籃板都在顫動。
“三分！又進了！”另一個孩子站在弧頂，抬手就投，球劃過一道弧線，空心入網(wǎng)。圍觀的同學(xué)們跳起來拍手，歡呼聲震耳欲聾。
“我特別喜歡扣籃的感覺，就像飛起來一樣！以后我想考體育院校，走上更大的賽場。”剛完成一記扣籃的學(xué)生喘著氣對記者說。
這里是同仁地區(qū)歷史最久、規(guī)模最大的寄宿制民族完全中學(xué)。1959年建校，2022年定名為同仁市第一民族中學(xué)。但在學(xué)校的角角落落，你感受到的不是歲月留下的痕跡，反而是教學(xué)的創(chuàng)新以及高原少年們的別樣青春。
“走，去教學(xué)樓里看看。”公保南加書記向記者招招手。
還沒走到門口，教室里便傳來了如清泉般清脆悅耳的朗誦聲。
字正腔圓，抑揚頓挫，讓人忍不住停下腳步。站在播音興趣班門口，看見講臺上一個扎著馬尾的女生正在領(lǐng)誦。她叫扎西卓瑪，是學(xué)校播音主持興趣班的成員。
她朗誦時，教室里很安靜，只有她的聲音在回蕩。念完最后一個字，所有人不約而同地鼓起掌來。
扎西卓瑪課后對記者說：“家里人都說藏語，但我就是喜歡用普通話播音。我還特別喜歡朗誦關(guān)于家鄉(xiāng)的詩。每次念到‘熱貢’‘黃河’這些詞，我就覺得特別親切。未來我想當主持人，或者做一名語文老師，把家鄉(xiāng)的美念給更多人聽。”
她的指導(dǎo)老師是從天津市濱海新區(qū)塘沽十三中學(xué)來援青的錢桂玲。錢老師剛來時也擔心過民族地區(qū)孩子們的基礎(chǔ)與口音，但很快發(fā)現(xiàn)孩子們“熱情得像一團火”。
“現(xiàn)在她們已經(jīng)能代表學(xué)校出去比賽了。在語文課上，她們的朗誦越來越自信，聲情并茂。說實話，我被這里的孩子打動了。”錢老師說。
聽著讀書聲，在教學(xué)樓內(nèi)行走，探頭望向教室，課桌上，課本和練習冊摞得整整齊齊。就是這所學(xué)校，2025年走出了234名本科上線學(xué)生，其中54人被985、211高校錄取。這些數(shù)字背后，是每一個清晨的朗讀、每一個深夜的練習。
從教學(xué)樓出來，拐進另一棟教學(xué)樓，一股墨香撲面而來。
藏文書法課上，老師正用藏文寫下“綠水青山就是金山銀山”。學(xué)生們低頭臨摹，筆尖在紙上沙沙作響。高二（4）班的多杰仁青寫得格外認真。
他放下筆對記者說：“這幾年家鄉(xiāng)變化太大了！山越來越綠，水越來越清。我將來工作一定要回到家鄉(xiāng)，把剛才寫下的這10個字，寫在黃南的山山水水間，寫在黃南百姓的生活里。”
旁邊的繪畫教室，長條桌上鋪著畫作，學(xué)生正在繪制唐卡。作為熱貢唐卡之鄉(xiāng)的孩子，他們從小就看著這種古老藝術(shù)長大，但親手畫起來，又是另一種感受。
當然，被熱貢藝術(shù)熏陶的除了學(xué)生還有外來援青的老師李秋諭，她專業(yè)學(xué)繪畫，卻是第一次接觸唐卡。李老師說：“唐卡跟素描、工筆有很多相通的地方，我邊學(xué)邊教，把幾種畫法融在一起。讓孩子們了解傳統(tǒng)技藝，對我自己也是美術(shù)技藝的再造。援青結(jié)束以后，我要把唐卡帶回去，讓更多人知道熱貢的美。”
在同仁市第一民族中學(xué)，這樣的特色興趣班一共有11個：熱貢藝術(shù)、民族彈唱、舞蹈、電子鋼琴、模擬法庭、藏文書法、毛筆字、硬筆書法、體育、繪畫、播音主持。從2002年開設(shè)熱貢藝術(shù)校本課程算起，這條路已經(jīng)走了24年。
“不是圖熱鬧，我們把民族文化傳承和素質(zhì)教育真正融合在一起。孩子們在這里，既能感受非遺的魅力，也能鍛煉思辨能力、法治精神、身體素質(zhì)。”公保南加書記說。
陽光斜照進走廊，下課鈴響了。學(xué)生從教室里涌了出來，有跑有笑?？粗麄兦宄旱难劬Α⑺实男θ?，感覺青春真好。
建校以來，這所學(xué)校已累計培養(yǎng)初中生10153名、高中生7976名，向各大中專院校輸送學(xué)生5775名，其中489人取得碩士學(xué)位、50人完成博士學(xué)業(yè)。一代代熱貢兒女從這里出發(fā)，又帶著本領(lǐng)回到家鄉(xiāng)。
“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”播音班學(xué)生朗誦過的詩句，也許正是對這所學(xué)校最好的定義。
祖國好，是因為家鄉(xiāng)美。家鄉(xiāng)美，是因為這里的學(xué)生正在成為更好的自己，而更好的自己，終將把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。
夕陽西下，學(xué)校操場上依然有人在跑步、投籃。教學(xué)樓里，晚自習的燈光次第亮起，像高原上漸次點燃的星火。
這所扎根熱貢谷地的民族中學(xué)，正用自己的方式告訴世界：教育，是高原上最持久的光。
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