畢業(yè)于青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生董昌瑞已經(jīng)在中國公路工程咨詢集團(tuán)有限公司工作兩個(gè)月了，現(xiàn)在負(fù)責(zé)廣州某項(xiàng)目的施工檢測工作。

　　能如此快速的擔(dān)任重要的工作是因?yàn)檫€沒走出校園已經(jīng)和公司簽訂了就業(yè)協(xié)議，通過校企合作，董昌瑞快速適應(yīng)了從學(xué)校到施工現(xiàn)場的過渡，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)到崗位晉升快速進(jìn)步。與董昌瑞一樣，今年，我省有2.5萬名畢業(yè)生，其中1.61多萬名職業(yè)院校畢業(yè)生從校門走進(jìn)廠門，實(shí)現(xiàn)“無縫對接”，0.7萬多名中職畢業(yè)生升入省內(nèi)外高職院校繼續(xù)深造，就業(yè)率達(dá)到92%。

　　這是我省創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展理念，推進(jìn)職業(yè)教育改革，貫通人才成長通道，深化產(chǎn)教融合、校企合作，開展“訂單、定制、定向”人才培養(yǎng)結(jié)出的碩果。

　　優(yōu)化布局

　　改善發(fā)展環(huán)境

　　下好職業(yè)教育“一盤棋”，頂層設(shè)計(jì)至關(guān)重要。2015年以來，我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的號角吹響，從過去主打資源牌的粗放型經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)向鹽湖化工、清潔能源、高原農(nóng)畜產(chǎn)品和旅游文化四張王牌。為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐，我省印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加快現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的若干意見》，編制完成職業(yè)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)規(guī)劃等，明確了職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模。同時(shí)，省教育廳會同省里相關(guān)部門，圍繞現(xiàn)代學(xué)徒制、集團(tuán)化辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展等制定具體實(shí)施方案，進(jìn)一步完善了產(chǎn)教融合、校企合作育人機(jī)制。

　　“十三五”期間，中央和省級財(cái)政累計(jì)投入資金29億元，新建西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院3所高職學(xué)校，建成13所中高職國家改革發(fā)展示范(骨干)學(xué)校和3所技師學(xué)院，建成果洛藏族自治州、湟中區(qū)、湟源縣、化隆回族自治縣中職學(xué)校新校區(qū)，全省職教院校綜合辦學(xué)條件有了明顯改善。截至2020年底，全省共有職業(yè)學(xué)校41所，其中高職院校8所、中職學(xué)校33所。相比“十二五”末，高職院校在校生增長54.4%，中職學(xué)校在校生增長12.5%，更多適齡學(xué)生接受了職業(yè)教育。

　　省教育廳副廳長馬嘉賓介紹，我省共有中等職業(yè)學(xué)校33所、高等職業(yè)院校8所，在校生共計(jì)11.57萬人，職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置基本覆蓋青海省支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)及特色產(chǎn)業(yè)。共開設(shè)加工制造、旅游服務(wù)、交通運(yùn)輸、建筑通信、農(nóng)業(yè)畜牧等200多個(gè)專業(yè)，建成1450個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。目前，全省9所院校入選國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，2個(gè)職教集團(tuán)入選國家第一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)培育單位。2019年我省因推進(jìn)職業(yè)教育改革成效明顯而受到國務(wù)院表彰。

　　經(jīng)過多年艱辛努力，青海職業(yè)教育“舊貌換新顏”，職業(yè)教育頂層設(shè)計(jì)不斷完善、政策體系不斷健全，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，布局結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，服務(wù)功能不斷提升，職業(yè)教育對全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　推動融合

　　盤活辦學(xué)機(jī)制

　　通過校企合作，今年9月，青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生蔡庭順已到青海勞安電梯有限公司跟崗實(shí)習(xí)，“我在完成跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)后，將在企業(yè)入職，就業(yè)已經(jīng)不是問題了……”蔡庭順對未來滿懷期待。

　　職業(yè)教育既要服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的需要，也要實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)。我省結(jié)合青海實(shí)際積極探索，確定了“把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，重點(diǎn)推進(jìn)“引校進(jìn)企”“引企駐校”，著力構(gòu)建校企協(xié)同育人、產(chǎn)教深度融合的職業(yè)教育辦學(xué)模式，推動職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。

　　青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院電梯工程技術(shù)專業(yè)與青海西奧電梯有限公司及其他大品牌電梯公司合作，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。校企共同投資一千多萬元建立了技術(shù)先進(jìn)、功能齊全的電梯實(shí)訓(xùn)基地，依托實(shí)訓(xùn)基地成立的電梯技術(shù)培訓(xùn)中心集電梯技術(shù)培訓(xùn)、工種鑒定、技能考核等多種功能為一體，服務(wù)畢業(yè)生400余人次，為青海省培訓(xùn)電梯行業(yè)技術(shù)人員5300余人次，培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生181名。

　　青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院眼視光專業(yè)和省內(nèi)外的視光企業(yè)合作，共同投入組建眼視光中心，以滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和對外開展技術(shù)服務(wù)的需求。采取“3+3工學(xué)交替”模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)、在學(xué)中練，完成教和學(xué)的轉(zhuǎn)化。目前學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了2000多名通過“驗(yàn)光員”和“定配工”職業(yè)資格證書考試的學(xué)生，有1000多名獲得了“高級眼鏡驗(yàn)光員”“高級眼鏡定配工”職業(yè)資格證書。

　　同時(shí)，為了充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的積極作用，我省成立了10個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，吸引各類企事業(yè)單位參與職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)。職業(yè)院校與西寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、海東工業(yè)園區(qū)、柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)合作，初步形成產(chǎn)教融合“一體兩翼”新格局。建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度，首批遴選15家產(chǎn)教融合型企業(yè)，給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵，與華為、青海鹽湖集團(tuán)等省內(nèi)外1450多家企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系。

　　加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，

　　提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　我省職業(yè)教育不僅重視規(guī)模和數(shù)量，更重視內(nèi)涵和質(zhì)量，“十三五”時(shí)期，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，努力形成高質(zhì)量技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。

　　鑄魂育人，深入推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)，持續(xù)開展“四愛三有”教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，踐行社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)愛黨愛國意識，聽黨話、跟黨走。青海警官職業(yè)學(xué)院、青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院4個(gè)項(xiàng)目入選教育部課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)。

　　為引領(lǐng)全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，2019年啟動國家“雙高計(jì)劃”，重點(diǎn)支持青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)高水平學(xué)校，支持青海農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別建設(shè)畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、應(yīng)用化工技術(shù)3個(gè)高水平專業(yè)(群)。支持高職院校做大做強(qiáng)，明確高職院校努力的方向，極大地調(diào)動了學(xué)校力爭上游、推進(jìn)改革的積極性。

　　注重打通中職、高職和本科教育橋梁，全面放開中職學(xué)生參加統(tǒng)一高考，實(shí)施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨(dú)招生、綜合評價(jià)招生和技能拔尖人才免試等考試招生辦法，完善人才培養(yǎng)渠道，加大中高職貫通培養(yǎng)力度，超過50%的全日制中職畢業(yè)生升入高職學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)，2020年青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所高職與玉樹藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校等5所中職合作舉辦護(hù)理、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)，青海大學(xué)等省內(nèi)3所高校與青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所高職合作舉辦土木工程、學(xué)前教育等專業(yè)，為全省、尤其為牧區(qū)培養(yǎng)急需的護(hù)理、幼教、農(nóng)牧業(yè)技術(shù)技能人才。

　　玉樹州職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的白瑪頓珠，一直夢想著讀完中職后接著讀高職、讀本科。去年起，他所在的學(xué)校與青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作舉辦護(hù)理等專業(yè)，中職階段學(xué)生經(jīng)考核合格可直接參加高職階段的學(xué)習(xí)。不久前，青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院又與青海大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)“專升本”學(xué)生，這讓白瑪頓珠感到很振奮，他覺得自己離夢想又近了一步。

　　扎實(shí)推進(jìn)“1+X”證書試點(diǎn)，2019年起，組織成立由青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所試點(diǎn)學(xué)校牽頭的院校聯(lián)盟，試點(diǎn)“1+X”教學(xué)，目前參與試點(diǎn)的公辦學(xué)校已達(dá)31所，涉及69個(gè)職業(yè)技能等級證書、65個(gè)專業(yè)。注重發(fā)揮職業(yè)學(xué)校技能大賽以賽促學(xué)、以賽促教的作用，每年都組織省級比賽，同時(shí)遴選優(yōu)秀選手參加全國職業(yè)院校技能大賽。“十三五”以來，我省職業(yè)學(xué)校學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中屢創(chuàng)佳績，共獲得89個(gè)獎項(xiàng)，其中一等獎1個(gè)、二等獎15個(gè)、三等獎73個(gè)。今年，我省成功舉辦了全國職業(yè)院校技能大賽高職組“導(dǎo)游服務(wù)”賽項(xiàng)，這是全國大賽首次落戶青海。（趙靜）