9月27日，全省職業(yè)教育大會(huì)在西寧召開(kāi)。會(huì)議傳達(dá)了王建軍書(shū)記、信長(zhǎng)星省長(zhǎng)對(duì)全省職業(yè)教育工作提出的要求，全省職業(yè)教育界、企業(yè)界為之士氣振奮，反響熱烈。大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重大要求，全面落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神和省委、省政府重要部署，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到職業(yè)教育大會(huì)精神上來(lái)，以唯實(shí)維先的導(dǎo)向，走在前列的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決扛起培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠的使命擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)好青海、發(fā)展好青海提供有力人才和技能支撐。

　　大有可為，助力職業(yè)教育開(kāi)啟高質(zhì)量發(fā)展新征程

　　全省職業(yè)教育大會(huì)的召開(kāi)體現(xiàn)了黨和政府對(duì)職業(yè)教育的高度重視，為我省職業(yè)教育迎來(lái)了又一個(gè)春天。

　　“此次大會(huì)規(guī)格高、內(nèi)容實(shí)、形式多，是動(dòng)員會(huì)、部署會(huì)、鼓勁會(huì)、聚力會(huì)，會(huì)議的召開(kāi)，為今后一個(gè)時(shí)期我省職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向、理清了思路、明確了任務(wù)。”省教育廳副廳長(zhǎng)馬嘉賓說(shuō)：“我們將堅(jiān)持?jǐn)U容、提質(zhì)、貫通、融合的思路，加快完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，完善產(chǎn)教融合、校企合作體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)交流與合作，全面提升職業(yè)教育的吸引力、適應(yīng)性和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供有力人才和技能支撐。”

　　柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)管委會(huì)黨工委副書(shū)記馬軍說(shuō)，“我們將深入實(shí)施‘五個(gè)對(duì)接’，即職教發(fā)展規(guī)劃與園區(qū)戰(zhàn)略布局對(duì)接，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)建設(shè)對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)生與學(xué)徒對(duì)接，完善產(chǎn)教融合發(fā)展機(jī)制，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。”

　　“作為職業(yè)教育教師，倍感振奮、備受鼓舞，我們將堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，勇于改革創(chuàng)新，站好每一班崗，上好每一節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立職教報(bào)國(guó)的信念、增強(qiáng)職教報(bào)國(guó)的能力，當(dāng)好學(xué)生人生成長(zhǎng)成才的引路人。”青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)朱青芝說(shuō)。

　　海東市循化撒拉族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)馬國(guó)華表示，我們要重點(diǎn)走好技能培養(yǎng)和學(xué)歷提升兩條路，突出立德樹(shù)人，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、“青海工匠”，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才保障和支撐。

　　“我們要充分認(rèn)識(shí)召開(kāi)全省職業(yè)教育大會(huì)的重大意義，準(zhǔn)確把握職教大會(huì)的部署要求，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，全力推動(dòng)西寧職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。”西寧市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)常玉峰說(shuō)。

　　增強(qiáng)適應(yīng)性，讓職業(yè)教育更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

　　增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性一直是我省職業(yè)教育改革發(fā)展的方向，在新發(fā)展格局下，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性既有新意義也有新內(nèi)涵，更賦予了新的使命。

　　青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李智表示，要繼續(xù)瞄準(zhǔn)全省產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，加強(qiáng)與開(kāi)發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)的企業(yè)合作，深化產(chǎn)教融合、校企合作。以每個(gè)專業(yè)群對(duì)接一個(gè)合作企業(yè)作為學(xué)校校企合作的總體目標(biāo)，充分發(fā)揮“青海省教育廳-華為ICT人才培養(yǎng)基地”、“廣匯汽車維修與服務(wù)”等產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地的輻射帶動(dòng)作用。

　　“學(xué)校將立足果洛當(dāng)?shù)靥厣妥陨韮?yōu)勢(shì)，做強(qiáng)藏醫(yī)藥特色專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，同時(shí)學(xué)校以農(nóng)牧區(qū)貧困、孤殘家庭子女為招收對(duì)象，以傳承藏醫(yī)藥學(xué)為己任，培養(yǎng)大批專業(yè)醫(yī)(藥)師人才，解決農(nóng)牧區(qū)缺醫(yī)少藥的現(xiàn)狀，促進(jìn)本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生及民族教育事業(yè)的發(fā)展。”果洛藏族自治州雪域大吉利眾藏醫(yī)藥學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)澤珍達(dá)日杰說(shuō)。

　　青海國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)生物科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)黨委書(shū)記、管委會(huì)副主任冶建國(guó)表示，園區(qū)將秉持新發(fā)展理念，積極主動(dòng)為高等(高職)院校做好服務(wù)保障工作，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、供需對(duì)接、師資共建、人才共育，共同為新青海建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、“青海工匠”。

　　“我們倍感振奮、干勁十足。”西寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)金耀東說(shuō)，我們將堅(jiān)定服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，主動(dòng)面向國(guó)家、區(qū)域和行業(yè)需求找準(zhǔn)辦學(xué)定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)學(xué)校“三高六提升”行動(dòng)計(jì)劃，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、著眼內(nèi)涵式發(fā)展、打造專業(yè)品牌、促進(jìn)產(chǎn)教融會(huì)，培養(yǎng)更多更好、適應(yīng)信息化智能化時(shí)代、德技并修的技術(shù)技能型人才，為建設(shè)好青海、發(fā)展好青海提供有力人才和技能支撐。

　　優(yōu)化類型定位，讓職業(yè)教育培養(yǎng)出大批技術(shù)技能人才

　　“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為”，為貫徹好習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示，大家紛紛表示，要積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在建設(shè)高水平、高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系中發(fā)揮作用。

　　“這次大會(huì)，讓我們做職業(yè)教育的人倍感振奮，增強(qiáng)了信心。從建校初始，我們一直立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)了護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、幼兒保育、畜牧獸醫(yī)等17個(gè)中職專業(yè)，我們將腳踏實(shí)地、深謀遠(yuǎn)慮，前瞻式發(fā)展，為社會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)更多高質(zhì)量人才。”海北藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)馬存雄說(shuō)。

　　海南藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師吳海霞說(shuō)，在海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，我們將不斷深化教育教學(xué)改革，加快專業(yè)建設(shè)，全面提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)下得去、留得住、干得好的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，不斷推動(dòng)海南州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　中國(guó)水電四局教育培訓(xùn)中心主任張金維表示，我們要引導(dǎo)并幫助學(xué)校在繼續(xù)發(fā)揮主要專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，立足青海實(shí)際和市場(chǎng)需求，依托企業(yè)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制改革，拓展專業(yè)領(lǐng)域，打造辦學(xué)特色，引進(jìn)師資、配備設(shè)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性可持續(xù)發(fā)展。

　　青海省重工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師劉曉蘇表示：“我們將立足教學(xué)崗位，進(jìn)一步實(shí)施好‘三教改革’，注重產(chǎn)教融合、校企合作，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和時(shí)效性，提升自身教書(shū)育人的能力，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師、學(xué)科專業(yè)帶頭人。為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、辦好人民滿意的職業(yè)教育，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”

　　“我們會(huì)牢記習(xí)近平總書(shū)記‘職業(yè)教育前途廣闊、大有可為’的深情囑托，進(jìn)一步深化中高職聯(lián)合辦學(xué)的要求，加大校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，讓孩子們?cè)诩议T口接受優(yōu)越的職業(yè)教育，化身‘青海工匠’，投入祖國(guó)建設(shè)發(fā)展的懷抱。”玉樹(shù)藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)更尕旦周說(shuō)。

　　(趙靜 整理；馬振東 倪曉穎 尹耀增 陳曦 羅珺 牛玉嬌 王湘琳 洪玉杰 供稿)