經(jīng)過(guò)安裝、調(diào)試和前期試運(yùn)行，目前，“云教育”軟硬件設(shè)施已率先在西寧育才學(xué)校投入使用，使該校教學(xué)全面進(jìn)入“大數(shù)據(jù)”數(shù)字化時(shí)代，隨后也將在西寧城東區(qū)曉泉、長(zhǎng)青、國(guó)際村、楊家莊、八一路等“云教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校陸續(xù)投入應(yīng)用。
眼下，大數(shù)據(jù)時(shí)代的青海教育數(shù)字化系列講座正在育才學(xué)校舉行，來(lái)自上海、北京、山東等地的“大數(shù)據(jù)”教育課題專家從不同角度向我市教師展示了“大數(shù)據(jù)”教育的神奇。據(jù)了解，“大數(shù)據(jù)”的應(yīng)用給育才學(xué)校教學(xué)帶來(lái)了5大顯著變化：數(shù)據(jù)的科學(xué)性，避免了以往的誤差、耗時(shí)、繁瑣統(tǒng)計(jì)等；數(shù)據(jù)分析有極強(qiáng)的針對(duì)性，可使“因材施教”更容易進(jìn)行；使教學(xué)、考試的有效性空前增強(qiáng)；數(shù)據(jù)的全面性使其對(duì)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生發(fā)展趨向等都有分析；數(shù)據(jù)的及時(shí)性可使教師動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的情況，及時(shí)采取對(duì)策。據(jù)了解，城東區(qū)教育強(qiáng)區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)后，在教育教學(xué)方面的諸多大膽創(chuàng)新使轄區(qū)教育越來(lái)越富有活力，如近日該區(qū)在省內(nèi)率先成立并啟動(dòng)校園糾紛人民調(diào)解委員會(huì)，就是該區(qū)適應(yīng)新形勢(shì)勇于創(chuàng)新的生動(dòng)體現(xiàn)。(得舟)
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